第6章 请问，能回溯吗？

虽然能理解这种思路；

本来担心跟不上课的，把当年的知识全还给老师；

但仔细看看发现挺简单，当然英语这科是特例，最头疼的地理已经结业考试了，语文不太担心，全看积累；

就算参加“不说话挑战”也能勇斩第一：

这样想着，一块叫不出牌子的饼干被递到面前：

不过为什么是咸的？

“还有哪里不懂吗？”

谁知她怒道：

“那是羊！”

羊？

“山羊绵羊？”

路过张述桐时，对方故意拖慢脚步，压低声音：

又听杜康念叨道：

“……”

这货说着说着还往外冒成语：

这时候有个想去接水的女生，夹着嗓子卖萌：

宋南山露出残忍地笑：

喜欢占课间是每个老师的习惯，不分人，也不讲情面；

当然也有很多乖学生习惯下课喝——比如路青怜；

她听老师说要回去坐好，便腰背挺得笔直得坐在那，像只天鹅优美地舒展脖颈，认真回顾试卷；

只见顾大小姐没有立即喝，像是记起了什么一样，把自己那盒学生奶拍到张述桐面前，轻描淡写道：

但宋南山只要一讲起知识点，那股不靠谱劲就突然消失了，像是千军万马前的统帅，胸有成竹：

“这个题，看着很绕，但只要注意时态……”

“算了，先看别人的吧，本来写好批注了，一会再板书，都别走神……”

问题是……那本五三为什么是自己的？

“等下——”

此时室内安静，有学生专注地盯着空白的投影仪，有人在小声交头接耳；

“拿来！”

请问，能回溯吗？