张华僵硬地张了张嘴。
向乌拦了一下急于追问的李成双，将笔和本子都收起来，换上一种更柔软的声音。
“但是他确实走得很可怜。”
“我们找到他的时候……”
向乌抿了抿唇，低语着，“只有一截胳膊，还套着校服。
他的校服不合身，湿淋淋地滴水。”
张华抬手轻轻捏了捏鼻尖，无框眼镜后的眼睛不自然地看向地面。
“我觉得他不是自杀，”
张华叹了口气，“希望你们能查清真相。”
“我们需要更多信息，”
向乌恳求道，“踏青那天发生的事真的很重要。”
张华犹豫地看了他一眼，目光稍稍看向门外。
“没有记者，我们保证这些事不会暴露在媒体面前。”
向乌保证道。
李成双听着对话一头雾水。
怎么就和媒体扯上关系了？
谁知张华揉着眉心想了一阵，真的答应下来。
李成双惊奇地给渠影递眼神，可渠影似乎并不惊讶。
张华缓缓开口：“那天学生们看到我和他在河边吵架，实际上算不上争吵。”
张华是个富有经验的班主任，虽然她一年前才接管这个这个班级，但很快就摸清了基本情况。
因为知道柳念是单亲家庭，所以张华格外关注他一些。
柳念性格孤僻，不爱说话，班上的学生都不怎么喜欢和他相处，就连他的同桌也和张华说要换座位，感觉坐在柳念旁边太压抑。
张华为此在课余和放学时间留过几次柳念，想问问他是不是有困难需要帮助。
结果没过几天柳昂打电话给她，说她不要让孩子留校、刁难孩子，还说什么他虽然很忙，但是如果班主任这么对待他的小孩，他会找主任校长说明此事。
她和柳昂解释，柳昂嗤之以鼻。
按照以往的经验，如果她和家长之间的沟通出现这么大的误差，那就是小孩那里的传达有问题。
柳念在和柳昂说她的坏话吗？
张华不是性格冲动的人，她没有质问柳念，但心里存了个疑影。
听柳念以前的班主任说，柳念在上三年级之前还算活泼，特别听话，既不像班里的皮孩子那样让人头疼，也不会沉默到不和人说话，最多说是偶尔有些腼腆。
安安分分的，没有出格的举动，也不会给人很深的印象。
这样的孩子为什么会平白无故地向家长告黑状？
话又说回来，她是老师，又不是救世主，既然家长那么说，她不留柳念谈话就是了。
谁知后来她还是不得不留下柳念一次。
柳念从她忘在讲桌的包里拿走她的项链和戒指，但他不知道教室里的监控开着。
六年级的男孩，已经和张华差不多高了，沉默地站在办公室里，像棵被压垮了肩膀的小树。
张华没有报案。
“为什么拿老师的东西？”
