李云闲安逸地下了游戏。
第二天上课的时候，黎天萦不由多?看了李云闲几眼。
她能感觉到，今天的李云闲状态似乎格外的放松。
不会?真的把?作业做完了吧？
黎天萦狐疑地看着李云闲，又觉得不太可能。
她这次出的题，其实已经隐晦超出自己教给李云闲的知识了。
单轮难度，比学?府里法器制造专业的学?生们要毕业的时候，才会?被安排攻坚的最终难题，还要高上两个档次。
以黎天萦根据李云闲以往交上来的作业情况，李云闲是绝对没?办法完成的。
她等的就是李云闲做不出来，然后她在从善如流的，根据李云闲不知道的，不理?解的那部分疑惑，给她做讲解。
这才是老师和学?生啊！
一对多?的教学?，是出学?生整体学?业水平中上的卷子，摸一摸学?生都会?什么?。
一对一教学?，是出这个学?生会?与不会?之?间的卷子，摸一摸学?生不会?什么?。
哪有?李云闲这样，出啥卷子都会?的！
！
黎天萦从一开始李云闲来她课堂上课的时候，就知道李云闲做法器的操作思路有?些怪。
但李云闲不至于真的能做到，每次都能用这种怪里怪气的东西，弥合掉她所有?不会?的部分吧？
黎天萦面?色看似平静，实则提心吊胆地上完了课。
下午，工坊。
黎天萦垂死挣扎地看着李云闲，深吸了一口?气才接过来那份作业。
看着看着，黎天萦咦了一声，神色认真起来。
看完后，黎天萦没?有?说话，而是找了台机器实操了下，确认李云闲作业写的内容真的能实现后，惊奇地看了眼李云闲的作业。
“这是谁教你的？”
黎天萦直接问道。
李云闲露出满脸无辜的可怜样：“就……作业做不出来，问了下网友们。”
“昨晚大家一起讨论的。”
李云闲很坦诚。
黎天萦瞥了眼李云闲，本来已经很痛的头，感觉更痛了。
终极难题都已经出了，她都不知道应该布置什么?作业给李云闲了。
她又不能告诉李云闲，自己布置作业都是想让她做不出来，至少不是布置的第二天就能做出来这件事。
不过目前这暂时不是什么?重要的。
她在乎李云闲是怎么?找的人，她在意李云闲是真的会?还是假的会?。
黎天萦拿着作业，先一步开始对着李云闲问着作业上的各种问题。
见?李云闲能把?这些步骤为?什么?要这样做都答上，整体思路也能理?解，才没?有?说什么?。
把?作业放下，黎天萦略带认可地说道：“你的那些网友们，看起来在法器制造上有?着非常扎实的工作经验。”
“你多?和他们交流，很有?用。”
学?生能课外拓展自己，无论如何都是不应该阻止的好事。
若是李云闲告诉她是某个网友教的，黎天萦感觉自己会?非常想和对方认识。
但是一群人花大把?时间讨论，那还是算了，经验方面?，黎天萦并不缺。
她事情很多?，并不是那么?有?空。
作为?天通学?府最厉害的器修，学?府里很多?高品阶的东西，都要她维修维护。
